Конкурсное движение всегда открывает для его участников что-то новое: знание, способ познания, форму представления знания, собственные способности и возможности их применения. Вместе с тем конкурс – это нестандартная обстановка, чужие люди, иные правила т.д. Появляется вопрос: как сформировать психологическую готовность потенциального конкурсанта, которая обеспечит эффективное и психологически комфортное участие в конкурсном движении?

Для оказания содействия в организации психолого-педагогических условий сопровождения участников конкурсного движения Хабаровским краевым институтом развития образования были инициированы курсы повышения квалификации.

В рамках курсов 147 слушателей, педагоги и учителя Хабаровского края, построили имплицитный портрет участника конкурсного движения; собрали портфель диагностических инструментов для выявления индивидуальных и типологических особенностей учащихся-конкурсантов, их мотивационных доминант; приобрели навыки преодоления процессуальных, личностных и когнитивных трудностей обучающихся, а также навыки построения индивидуальных траекторий развития Soft-компетенций, необходимых для достижения успеха в ситуации конкуренции; отточили умения в выстраивании стратегии работы с конкурсантами группы риска.

– В завершение работы слушателями были выявлены обучающиеся, имеющие желание реализовать свои возможности посредством участия в конкурсном движении, для них был построен индивидуальный образовательный маршрут сопровождения. Участие в конкурсном движении – это серьезное увлекательное испытание, которое может стать для педагогов и обучающихся новым этапом в жизни на пути к успеху, – рассказала начальник отдела развития инновационной и научно-исследовательской работы Хабаровского краевого института развития образования, кандидат социологических наук Диана Кузнецова.